Νεοελληνική γλώσσα. Γραφή Ομιλίας.

 

Νεοελληνική γλώσσα.

Γραφή Ομιλίας.

Α.Θεωρητικό υπόβαθρο: το κείμενο που ζητείται είναι ομιλία (προσχεδιασμένος προφορικός λόγος) οπότε απαιτούνται προσφώνηση και αποφώνηση, λογική οργάνωση (πρόλογος, κυρίως μέρος, επίλογος) ύφος επίσημο και τυπικό με στοιχεία προφορικότητος, σύντομες σχετικά προτάσεις, ρητορικές ερωτήσεις και αποστροφές στο κοινό (όπως και εσείς  γνωρίζετε κ.λ.π) χρήση όλων των ρηματικών προσώπων με απεύθυνση σε β΄ενικό πρόσωπο ή σε β΄πληθυντικό πρόσωπο, χρήση προτρεπτικών εγκλίσεων (υποτακτική και προστακτική) αλλά και εκφράσεων που δηλώνουν υποχρέωση (π.χ : είναι επιβεβλημένο, οφείλουμε να, κ.λ.π).

Θέμα:

Το σχολείο σου οργανώνει ημερίδα για την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού των παιδιών: Έχεις κληθεί να μιλήσεις εκθέτοντας τους λόγους που προκαλούν το φαινόμενο και καταθέτοντας προτάσεις για το τι μπορεί το σχολείο και το εκπαιδευτικό σύστημα ευρύτερα  να προσφέρει στον αγώνα αυτόν. Η εισήγησή σου θα έχει έκταση 200-250 λέξεων.

Κείμενο:

Προσφώνηση: αγαπητοί συμμαθητές/ συμμαθήτριες,καθηγητές/ καθηγήτριες, γονείς, φίλοι και φίλες.

Πρόλογος: Αναφορά στην διοργάνωση της ημερίδας για την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού των παιδιών με αφορμή τη διαπίστωση των μεγάλων διαστάσεων που έχει προσλάβει το  ζήτημα αυτό στην σημερινή εποχή.

Κύριο μέρος: Κατ΄αρχάς θα πρέπει να υπάρξει σύντομη αναφορά στα  αίτια του κοινωνικού αποκλεισμού των παιδιών( φτώχεια , οικονομική στενότητα των γονέων λόγω ανεργίας, προκαταλήψεις έναντι παιδιών διαφορετικής προέλευσης (εθνικής και άλλης) προβληματικό οικογενειακό περιβάλλον, χαμηλό μορφωτικό επίπεδο γονέων κ.λ.π).

Κατόπιν θα πρέπει να υπάρξει εκτενέστερη αναφορά σε δράσεις του σχολείου και του εκπαιδευτικού συστήματος για  την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού των παιδιών, όπως οι εξής:

-Η διοργάνωση συσσιτίων για τα παιδιά που βιώνουν τον κοινωνικό αποκλεισμό και την φτώχεια.

-η δωρεάν συμμετοχή των παιδιών αυτών στις κάθε είδους εκπαιδευτικές μετακινήσεις του σχολείου (σχολικοί περίπατοι) διδακτικές επισκέψεις, πολυήμερες εκδρομές κ.λ.π)

-η επίδειξη γνησίου ενδιαφέροντος εκ μέρους των εκπαιδευτικών και οι συχνές αναζητήσεις και παρεμβάσεις με τέτοια παιδιά ώστε να μην διακόπτουν την  φοίτηση.

-η παροχή συμβουλευτικής και ψυχολογικής στήριξης στα παιδιά αυτά μέσω διορισμένων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής, ψυχολόγων  και κοινωνιολογων στα σχολεία.

-η διενέργεια προγραμμάτων προληπτικής υγείας σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης για το σύνολο των μαθητών και μαθητριών και κυρίως για αυτούς οι οποίοι κινδυνεύουν με κοινωνικό  αποκλεισμό.

-η πλήρης παράλληλη στήριξη σε παιδιά με ειδικές ανάγκες από  τους κρατικούς φορείς της παιδείας.

-η εντατικοποίηση της ενισχυτικής διδασκαλίας.

-η εκπόνηση προγραμμάτων ενημέρωσης και επιμόρφωσης των κηδεμόνων με χαμηλό εισόδημα σε φλέγοντα θέματα υγείας και υγιεινής των παιδιών,καταπολέμηση της σχολικής εγκατάλειψης κ.λ.π καθώς και εκπόνηση υποστηρικτικών προγραμμάτων ψυχολογικής ενίσχυσής τους.

-η διενέργεια δράσεων με την συμμετοχή «τυπικών»  παιδιών και παιδιών με ειδικές ανάγκες.

-η διενέργεια  προγραμμάτων και δράσεων προσέγγισης και αλληλοκατανόησης του συνόλου  γονέων και παιδιών της σχολικής μονάδος.

Επίλογος: Συνόψιση του θέματος με την επισήμανση ότι απαιτείται συνεργασία των φορέων της παιδείας με τους λοιπούς κρατικούς φορείς και θεσμούς (π.χ υπουργείο Οικονονικών και  υπουργείο Εργασίας κ.λ.π) και την ευρύτερη κοινωνία ώστε να προωθείται η παροχή βοήθειας σε κηδεμόνες με χαμηλό εισόδημα, η στήριξη άλλων βασικών δικαιωμάτων των παιδιών όπως η περίθαλψη η στέγαση η σίτιση κ.λ.π.

Αποφώνηση: Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.