Νεοελληνική Γλώσσα Α΄Γυμνασίου. Περιγραφή.

Α. Περιγραφή αντικειμένου:

1. Ποιο είναι;

2.Πού βρίσκεται;

3.Πώς το απέκτησα;

4.Από τι αποτελείται (σχήμα, μέγεθος, χρώμα…)

5.Μπορώ να το συγκρίνω με άλλα αντικείμενα;

6.Η περιγραφή με βάση επίθετα, επιρρήματα και εμπρόθετα σύνολα προχωρεί από επάνω προς τα κάτω, από έξω προς τα μέσα, με σειρά.

7.Σε τι διαφέρει από όλα τα άλλα;

8.Ποιά η χρησιμότητά του,ποια η αξία του για εμένα και γενικά για τη ζωή;

Β. Περιγραφή οικοδομημάτων (σχολείο, σπίτι, εργοστάσιο,κ.λ.π).

1. Τι είναι; Πού βρίσκεται; Από τι αποτελείται;

2.Ποιό είναι το σχήμα του,οι διαστάσεις του και το χρώμα του;

3.Μπορώ να το περιγράψω; Ποιος το κατασκεύασε;

4.Ποιά η σχέση του με τους ανθρώπους, ποιος ο δεσμός του με τους ανθρώπους;

5.Μας γεννά κάποια συναισθήματα, κρίσεις , σκέψεις και εντυπώσεις;

6. Ποια τα αποτελέσματα για εμένα και τους άλλους;

Γ. Περιγραφή τοπίων.

1. Ποιο είναι; Πού είναι; Τι περιέχει (δένδρα, φυτά, θάλασσα , λίμνες κ.λ.π).

2.Ποιά εντύπωση μου προκαλεί; Μπορώ να το περιγράψω;έχει ορισμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα τα οποία και θα πρέπει να σημειώσω;

3.Ποιά η εικόνα  του μέσα στις εποχές; Ποια η σχέση των ανθρώπων με αυτό;

4.Σε τι ωφελεί; Μου γεννά συναισθήματα σκέψεις και επιθυμίες και νοσταλγίες;

5.Παρατηρώ κάποιες κινήσεις σε αυτό; Γιατί με ευχαριστεί; Ποια είναι γενικά η αξία του;

Δ. Περιγραφή πόλεων-χωριών-λιμανιών κ.λ.π.

1.τι είναι; Πώς το λένε; Πού βρίσκεται; Ποια είναι η ιστορία του; Τι περιέχει;

2.Ποιές οι εκδηλώσεις και οι εργασίες των ανθρώπων;

3.Ποιά η κίνησή του; Πώς είναι η ζωή σε αυτό;τι νοιώθω γι αυτό;

4.Ποιά η ζωή σε αυτό (γεωργική, βιοτεχνική, ναυτιλιακή, τουριστική, κτηνοτροφική κ.λ.π).

5.Μου γεννά συναισθήματα –σκέψεις και συγκρίσεις;

6.Ποιά είναι γενικά η αξία του;

Ε. Περιγραφή προσώπων.

1.Ποιό είναι;

2. τι είναι; Τι δουλειά κάνει; Πώς είναι; Ποια είναι τα εξωτερικά του γνωρίσματα; Μπορώ να το περιγράψω;

3.ποιά είναι τα ενδιαφέροντά του; Έχει προτερήματα και ελαττώματα;

4.έχει ιδιαίτερες κλίσεις και συνήθειες; Μπορώ να το χαρακτηρίσω;
χρήσιμα επίθετα περιγραφής:

μεγάλος / μεγάλη / μεγάλο
	μικρός / μικρή / μικρό
	γρήγορος / γρήγορη / γρήγορο
	αργός / αργή / αργό
	καλός / καλή / καλό
	κακός / κακιά / κακό
	ακριβός / ακριβή / ακριβό
	φθηνός / φθηνή / φθηνό
	παχύς / παχιά / παχύ
	αδύνατος / αδύνατη / αδύνατο
	στενός / στενή / στενό
	ευρύς / ευρέα / ευρέο
	ευρεία
	θορυβώδης / θορυβώδης / θορυβώδες
	ήσυχος / ήσυχη / ήσυχο

Ασκήσεις.

1.Να περιγράψεις το σχολείο σου.

Δίδονται τα εξής στοιχεία:

Ρήματα κατάλληλα για το σχολείο: ωφελεί, διδάσκει, μορφώνει, παρέχει γνώσεις, μας υποδέχεται ,μελετώ,διαβάζω,γράφω,πηγαίνω, πλουτίζω τις γνώσεις μου, ακονίζω το μυαλό μου, εξασφαλίζω το μέλλον μου,μορφώνει, καλλιεργεί κ.λ.π.

Επίθετα: μεγάλο,μικρό, ευρύχωρο, άνετο, κεντρικό,απόκεντρο,γραφικό, όμορφο,ψηλό,χαμηλό,επιβλητικό,παλαιό,κ.λ.π.

Περιφράσεις: φάρος μόρφωσης και πολιτισμού, πνευματικό ίδρυμα,πνευματικό φυτώριο, ναός των Μουσώνκ.λ.π.

2. να σχηματίσεις προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις:

Επιθεωρητής

Βιβλιοπώλης

Επιστάτης

Δεξιότητες.

Βασίλειος Μακρυπούλιας, φιλόλογος.