Σχέδιο μαθήματος Λατινικών β΄Λυκείου,μάθημα ΙΙΙ.

1.Αφόρμηση.

Επισημαίνουμε στους μαθητές ότι το νέο στοιχείο αυτού του μαθήματος είναι τα ρήματα της β΄συζυγίας τα οποία και ξεχωριστά διδάσκουμε,σχηματοποιώντας ξεχωριστά το θέμα και την κατάληξη.

Ενεστώτας

Οριστική

Habeo

Habes

Habet

Habemus

Habetis

Habent.

Στη συνέχεια επισημαίνουμε ακόμα ένα ρήμα β΄συζυγίας μέσα από το κείμενο και επιλέγουμε ένα μαθητή προκειμένου να το κλίνει σε συνεργασία με όλη την τάξη.

Π.χ το urgeo.

Έπειτα αναφέρουμε τον ήδη γνωστό μύθο στους μαθητές και προχωρούμε στη γραμματική και συντακτική άρα μεταφραστική ανάλυση του κειμένου.Η ανάλυση αυτή μπορεί να είναι υποκειμενοκεντρική μιάς και τα Λατινικά είναι συγκεκριμένο μάθημα σε αυτά τα οποία ζητεί.

Cepheus→habet,adligat,gaudet,Andromedam filiam.

Cassiope→habet,Andromedam filiam,gaudet.

Neptunus→urget,beluam marina.

Oraculum→respondet,incolis,regia hostia.

Perseus →advolat,videt,delet,pennatis calceis,puellam,beluam.

Incolae Aethiopiae→gaudent.

Kλίσις ονομάτων:

Cassiope Perseus Cepheus

Cassiopes Persei/perseos Cephei/Cepheos

Cassiopae Perseo Cepheo

Cassiopen Perseum/Persea Cepheum/Cephea

Cassiope Perseu Cepheu

Cassiope Perseo Cepheo

Aσκήσεις.

1.Μεταφέρετε στα Λατινικά:

Α.Ο Περσέας είναι υπερήφανος για τα φτερωτά σανδάλια.

Β.Η Κασσιόπη συγκρίνει τον εαυτό της με τις Μούσες.

Γ.Το μαντείο απαντά στη βασίλισσα.

Δ.Το κήτος βλάπτει τη χώρα.

Ε.Ο Αινείας θαμπώνεται από την ομορφιά της βασίλισσας.

2.Να μεταφέρετε στον ενικό τις προτάσεις:

Α.Filias superbas habemus.

b.Dei beluas marinas ad oras urgent.

c.Beluae incolis nocent.

d.Graeci dolis beluas delent.

3.Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα:

Αndromeda	habeo
		hastarum	adligas	Cephei

4.Συμπληρώστε τα παρακάτω κενά:

1.Cepheus Andromedam……………………habet(filia).

2.Andromeda……………………………et……………………………….filia est(Cepheus,Cassiope).

3.Belua…………………..Aethipiae…………………………nocet(marina,incola).

4……………………..iratibeluam marina ad oram Aethiopiae ……………………..(Deus,urgeo).

B.Δ.Μακρυπούλιας,φιλόλογος.